A Seleção Artificial do livro didático

              

                Enxergar o óbvio é um conceito relativo, depende do tempo, do lugar, do momento. Não pensem que se fôssemos transportados para a época de Darwin seria fácil ter essa sacada genial da Seleção Natural. Acontece que o mundo é cercado de seleções e até as estrelas são selecionadas.

                Dentro desse imenso universo, os livros que nos acompanham na Educação Básica são sobreviventes, pois os mesmos também passam por muitas e muitas “peneiras”. Apenas para ter uma idéia de como um livro é avaliado, vamos fazer uma rápida explicitação a respeito da ficha de avaliação do PNLD e de seus critérios e, sobretudo, da seleção artificial do livro didático.

               

                O QUE É A FICHA DE AVALIAÇÃO?

                É um conjunto de cinco blocos (que correspondem a critérios) e que são divididos em itens mais específicos. Através desses itens que faremos a avaliação do livro, observando as devidas adequações da obra avaliada com as características propostas.

                ONDE ENCONTRAR ESSA FICHA?

                A mesma é encontrada no guia do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD).

                COMO FAÇO A AVALIAÇÃO?

                Como dito acima: observar as adequações do livro didático com os itens da ficha de avaliação do PNLD é imprescindível para o desenvolvimento de um parecer a respeito do livro didático. Por exemplo: O bloco 1 está voltado para a Legislação e Cidadania e há um item que diz o seguinte: O livro está isento de ilustrações e/ou mensagens que veiculam publicidade difundindo marcas, produtos ou serviços comerciais. Se por acaso eu encontrar isto: clique aqui
               
                O livro que estou avaliando terá poucas chances de passar adiante.

                É COMPLICADO REALIZAR A AVALIAÇÃO?

                Para responder esta pergunta teremos que recorrer a que nível você pretende realizar a avaliação e em quanto tempo. Para uma análise minuciosa em pouco tempo, sem dúvida, haverá muitas dificuldades, no entanto, em vista ao que foi solicitado, poderá ser uma experiência prazerosa

                Faremos agora um depoimento a respeito de alguns livros avaliados e um levantamento sucinto de algumas características apontadas como positivas e negativas.

Biologia das Populações Volume 3 – 2ª edição (Amabis & Martho)

Uma das coletâneas mais requisitadas para o Ensino Médio se mostrou bem estruturada com relação aos critérios propostos pela ficha de avaliação do PNLD (Biologia). Dentre alguns pontos interessantes, destacam-se:

                (POSITIVOS)

                -O livro condiz com a complexidade do Ensino Médio.

                -Há muitas propostas teóricas e práticas que contribuem para o desenvolvimento do pensamento dos discentes.

                -Temáticas polêmicas abordadas

                -Estruturação gráfica harmoniosa com as necessidades do Ensino Médio

                (NEGATIVOS)

                -Falta uma organização mais voltada à realidade direta dos alunos

                -Não há sugestões de leituras externas

               

                Para uma idéia mais ampla de todos os critérios da ficha de avaliação, consulte o guia de avaliação do livro didático (PNLD).

Biologia Volume 3 ( César e Sézar)

 Esta coletânea já sofreu atualizações nos aspectos que foram julgados negativos, entretanto não custa nada mostrá-los, afinal não são atualizações que tiram livros do mercado.

(POSITIVOS)

                - O livro é coerente com a proposta teórico-metodológica;

                - Ele mostra a diversidade étnica;

                - Interage com outras disciplinas escolares;

                - Aborda temas polêmicos contemporâneos entre outros.

(NEGATIVOS)

- Não há indicações para leituras complementares;

- As indicações nem sempre indicam a proporção entre objetos representados;

- Não estimula os alunos à iniciativa na tomada de decisões.